语文组
首先，培养良好的学习习惯，例如课前预习，课后完成练习。课前预习是为了让学生找出自己不懂的地方，上课时更有针对性的进行学习。
第二，注重积累，每个人都有一个积累本，积累的内容以自己不擅长的内容为主，例如生字词，词语解释，文言文翻译等等。
第三，勤做练习，抓背诵默写。多做练习才能更好的巩固。对考过的文言文知识进行积累，培养学生养成自主做笔记的好习惯，课上督促，课下抽查。
数学组
第一注重常规管理，了解学情，有针对性的辅导。
第二注重课堂效果，关注显性、隐性发展目标。
第三注重学生基础知识训练，对于个别学生单独进行辅导沟通。
第四抓好预习，提高课堂效率。鼓励学生自己读题，培养审题及分析问题能力。
第五提倡小组讨论学习，激发学生的学习兴趣和热情。
英语组
深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教。加强备课组建设和集体备课，努力提高全组教师的课堂教学能力。抓好听力训练，跟读单词，熟悉单词发音规律。在教学过程中要在情境中学习单词，对不认识的单词及时
查阅并积累。
历史组
1.落实基本知识，要求学生对课本历史基础知识一定要掌握好。
2.培养学生读图，识图的能力。
3.提高答题技巧，加强审题能力的培养。
4.加强材料题的训练，引导学生学会抓材料中的关键词
政治组
1.合理安排教学进度，做到有背必查，有做必判，有判必讲。
2.日常做题训练要敢放手，给学生自主联系的时间。
3.授课和练习要有意识的分角度并规定赋予相应的分值，以培养学生多角度答题的习惯。
4.平时注意对学生进行解题方法指导，掌握热点材料→审题 →回归教材→组织答案的解题思路。
物理组
1.加强基础知识的过关，对于优中等生的过关、卷子必须做到面批面改。
2.重难点和考点 在以后每节课的教学中多次讲解、提醒，加强学生对所学知识的理解和运用，放慢进度，不做夹生饭。
3.教师在教学中要研究中考题型及要求，能够有意识、有计划地将中考题型渗透到平时的教学中，以此引起学生对相应知识的重视。
4.多与学生交流，多做学生的思想工作，激励学生，加强学习效果。（弱科生）
生物组
1.前50上课关注课堂效率、达到当堂过关；利用好课间过关时间，提前留任务，课下及时批阅和检查、纠错。
2.前110完成日清周练“核心突破”、背过重点知识。
3.后进生背诵简单基础知识，完成日清周练“基础演练”。
4.学困生规定具体任务从第一章第一节留任务。
地理组
1.充分利用课间过关，A组做题，B背诵基础知识，C组安排能够完成的任务背诵1-2个小问题，教师做好课上过关。
2.课堂练习A组学生以做中等和拔高题为主，B组做中等题，C组做基础题。
2.课上多让中等生讲题和后进生回答问题，优生指正。
3.兵教兵，让前110的学生给后面250以后的学生讲题，结成学习对子。
杨雪主任对下学期工作提出意见：
以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，提高学生文明程度及学习效率，抓好两个关键：尖子生的提高和待优生距离的缩小。关注一个变化：通过竞争力的提高，缩小班级之间成绩的距
离。加强管理是关键。
马向英校长做出重要指示：
马校长对本学期初二年级的共同努力给予了肯定，对初二年级的教学非常重视，对未来的教学工作提出了更高的要求。各位老师深受鼓舞！
